成果单位贯通工程素养与能力协同培育路径,依托课程思政厚植学生“家国情怀、工匠精神”。2018 年率先启动机械类课程思政示范课程建设,78 名教师为 89 门专业课创编316个思政案例。2019 年推出全国首部机械类课程思政案例教材,收录本院100个典型案例,累计汇集386个思政案例,将家国素养、匠心精神融入专业课堂,明晰专业课育人方向,为同类专业解决育人定位、课堂落地难题提供范本,深耕匠心文化育人实效。
表1 课程思政案例100个
序号 |
案例名称 |
案例对应课程 |
1 |
时间管理能力与诚信品质 |
机械前沿课程 |
2 |
正确的消费观、交通安全意识和环保意识 |
机械前沿课程 |
3 |
无人驾驶技术带来的工程伦理问题 |
机械前沿课程 |
4 |
以人为本的现代文明观 |
机械前沿课程 |
5 |
平等无处不在:如何保证每个交通出行者平等的通行权 |
机械前沿课程 |
6 |
树立终身学习意识 |
机械前沿课程 |
7 |
开放、合作与共赢 |
机械前沿课程 |
8 |
李彦宏乘坐无人驾驶汽车上五环违法了吗 |
机械前沿课程 |
9 |
我国5G 通信技术的发展与面临的挑战 |
机械前沿课程 |
10 |
大数据技术的哲学基础 |
机械前沿课程 |
11 |
树立正确价值观 |
机械设计基础 |
12 |
行业软件与国家安全 |
机械设计基础 |
13 |
蕴含在齿轮设计中的哲理 |
机械设计基础 |
14 |
学习老一辈专家的工匠精神 |
机械设计基础 |
15 |
模具的昨天和今天:激发学生的社会责任感 |
冲压工艺及模具设计 |
16 |
模具发展的启迪:学习永远在路上 |
冲压工艺及模具设计 |
17 |
超越:危机、学习、创新 |
冲压工艺及模具设计 |
18 |
批判思维、沟通交流能力的培养 |
冲压工艺及模具设计 |
19 |
在精确计算中培养“工匠精神” |
冲压工艺及模具设计 |
20 |
在加热冲裁方式教学中培养学生环保意识和可持续发展观 |
冲压工艺及模具设计 |
21 |
分工与合作 |
冲压工艺及模具设计 |
22 |
设计中的诚信教育 |
冲压工艺及模具设计 |
23 |
家国情怀和“工匠精神”的培养 |
机械制造装备设计 |
24 |
对产品设计缺陷引发安全事故的思考 |
机械制造装备设计 |
25 |
中兴事件背后的思考———报效祖国 |
机械制造装备设计 |
26 |
人类真的能一直掌控机器人吗———工程设计者的社会责任感 |
机械制造装备设计 |
27 |
合作共赢:能源承包方案在沥青路面施工中的应用 |
机械化施工管理 |
28 |
家国情怀:梁稳根和他的“挖掘机梦” |
机械化施工管理 |
29 |
团结合作、开拓创新:港珠澳大桥奇迹背后的故事 |
机械化施工管理 |
30 |
某高速某标段预制场建设所蕴含的辩证思想 |
机械化施工管理 |
31 |
自主创新:我国盾构机产业的自主崛起之路 |
工程机械概论 |
32 |
安全守法教育:冰雪路面行车的基本常识 |
汽车设计 |
33 |
在机械工程设计教学中培养学生工程伦理素养和系统思维 |
汽车设计 |
34 |
诚信教育:大众排气门 |
汽车设计 |
35 |
优化设计教学中的爱国主义教育 |
工程机械维修工程 |
36 |
在目标优化教学中培养学生的平等思想 |
工程机械维修工程 |
37 |
汽车维修生产与服务中的诚信 |
工程机械维修工程 |
38 |
汽车绿色维修:绿水青山就是金山银山 |
工程机械维修工程 |
39 |
汽车快速更新换代及故障多样性的启示:活到老学到老 |
工程机械维修工程 |
40 |
以提升专注度为核心的敬业教育 |
现代汽车控制技术 |
41 |
基于汽车专业角度的友善教育 |
现代汽车控制技术 |
42 |
奋发图强的民族精神 |
高分子改性技术与配方设计 |
43 |
责任与使命意识:实现资源的低成本和热效益最大化 |
高分子改性技术与配方设计 |
44 |
材料设计与环保教育 |
高分子改性技术与配方设计 |
45 |
与时俱进,终身学习 |
高分子改性技术与配方设计 |
46 |
界面问题的启迪:团队协作的重要性 |
高分子改性技术与配方设计 |
47 |
黄金变黑金的启示:弃恶扬善 |
高分子改性技术与配方设计 |
48 |
明城墙的砖告诉我们:诚信是立身之本 |
机械精度设计与检测 |
49 |
坚守标准化,履行职业规范 |
机械精度设计与检测 |
50 |
引领标准,引领中国装备可持续发展 |
机械精度设计与检测 |
51 |
责任、使命与担当教育 |
机械精度设计与检测 |
52 |
个人价值与团队协作 |
机械精度设计与检测 |
53 |
工匠精神:敬业感和荣誉感 |
机械精度设计与检测 |
54 |
终身学习比成绩和学位更重要 |
机械精度设计与检测 |
55 |
工匠精神的培养:发动机还有未来吗? |
发动机构造与原理 |
56 |
成本、环保意识的培养 |
发动机构造与原理 |
57 |
物联网技术带来的工程伦理问题 |
网络化测控技术 |
58 |
汽车产品生命周期的启示:如何面对顺境与逆境? |
市场营销学 |
59 |
获取信息的合法性 |
市场营销学 |
60 |
目标定位时如何处理好现实、理想和别人眼中的我? |
市场营销学 |
61 |
机械控制工程基础发展史和人生的知识积累 |
机械控制工程基础 |
62 |
培养学生设计的大局观意识 |
机械原理 |
63 |
创新与民族精神:螺纹防松的极佳品———唐氏螺纹 |
机械原理 |
64 |
由一颗螺丝钉了解制造业中的工匠精神 |
机械原理 |
65 |
交强险的实施及赔偿案例中折射的法制教育意义 |
保险与理赔 |
66 |
欧盟重罚垄断汽车海运市场的船舶公司的启示:荣辱感教育 |
保险与理赔 |
67 |
由测量技术想到的:家国情怀的培育 |
测试技术 |
68 |
青年的责任与梦想 |
职业生涯规划 |
69 |
珍爱生命:安全与舒适相冲突时的选择问题 |
工程材料及应用 |
70 |
汽车试验中的工程规范 |
车辆试验学 |
71 |
汽车公害检测中的环保意识 |
车辆试验学 |
72 |
机械制图与《中国制造2025》 |
画法几何与机械制图 |
73 |
标准对于做人做事的启示 |
画法几何与机械制图 |
74 |
机械的发展历程:爱国主义和勤奋好学品质的培养 |
机械原理 |
75 |
国之重器———民族自尊心的培养 |
机械原理 |
76 |
飞轮效应给我们的启示:脚踏实地,坚守初衷 |
机械原理 |
77 |
质量是成功的伙伴:培养学生的工匠精神 |
汽车制造工艺学 |
78 |
准确定位是成功的基石 |
汽车制造工艺学 |
79 |
培养敬业精神 |
汽车制造工艺学 |
80 |
为我国古人的互换性生产奇迹点赞 |
互换性与技术测量 |
81 |
强制性国家标准必须遵守:遵纪守法教育 |
互换性与技术测量 |
82 |
发扬以爱国主义为核心的民族精神 |
工程机械构造 |
83 |
保护环境实现可持续发展 |
工程机械构造 |
84 |
化压力为动力 |
工程热力学及传热学 |
85 |
爱国意识与文化自信 |
金属工艺学 |
86 |
8万吨模锻压机助力中国大飞机制造 |
金属工艺学 |
87 |
由航发关键部件铸造技术的攻克谈团队协作 |
金属塑性成型原理与工艺 |
88 |
中国制造2025助推制造业由大变强 |
机械制造技术 |
89 |
绿色制造与环境保护 |
机械制造技术 |
90 |
产品质量与“工匠精神” |
机械制造技术 |
91 |
从“模具制造”到“模具智造”:从传统到创新 |
模具计算机辅助设计 |
92 |
格力模具制造的四大核心技术———核心技术的竞争力 |
模具计算机辅助设计 |
93 |
什么才是国家的核心竞争力 |
汽车电控单元与接口技术 |
94 |
国产汽车芯片的现状及未来 |
汽车电控单元与接口技术 |
95 |
混合动力电动汽车与环保 |
混合动力汽车结构与原理 |
96 |
中国要走出一条强“芯”之路 |
汽车电控单元与接口技术 |
97 |
谷歌无人驾驶汽车传感器的启示:国际视野、创新思维 |
汽车电控单元与接口技术 |
98 |
守时诚信的重要性 |
汽车电控单元与接口技术 |
99 |
从洛杉矶光化学烟雾事件看汽车排放控制中的环境伦理问题 |
汽车排放与控制技术 |
100 |
大学生如何学习 |
大学生学习方法指导 |

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