根据“五共协同”机制（如图1），学校与合作企业共同构建了系统化、标准化的“3+1”校企联合培养班建设流程，全流程覆盖产业调研、方案设计、选拔培养、考核评价与就业跟踪，确保人才培养与产业需求精准对接。具体流程如下：

1、产业需求调研

聚焦工程机械产业链核心环节，校企联合开展产业人才需求调研。依据企业技术岗位能力标准，明确联合培养的目标岗位、能力维度和人才规格，为后续培养方案奠定基础。

2、签订合作框架协议

校企双方签署《“3+1”联合人才培养框架协议》，约定双方在人才培养中的权利、责任与义务，确立长期稳定合作关系。

3、联合制定培养方案

校企共同制定“3+1”分段培养方案：前三年在校完成理论课程与基础实验，第四学年以“准员工”身份进入企业，开展轮岗实践与课题攻关。同步明确课程体系、实践环节、学分认定办法及毕业设计要求。

4、宣传动员与报名组织

面向相关专业大三学生开展联合培养班宣讲，辅导员团队落实“早对接、早锁定”的前置就业引导策略，精准识别有求职意向的学生，通过定向推送、一对一邀约等方式组织报名。

5、校企联合选拔

实行“学院初审推荐＋企业面试考核”双环节选拔。综合考察学业成绩、工程实践潜力、综合素质及职业意向；企业面试侧重专业基础、学习能力、团队协作与职业认同，确保生源质量。

6、签订三方协议

入选学生与学校、企业共同签订《“3+1”联合培养三方协议》，明确各方权利、责任和义务，保障培养过程规范运行。

7、校企共建课程（前三年）

校内培养阶段，校企共同制定人才培养方案和课程体系。企业选派资深技术骨干进校讲授共建课程，内容涵盖企业产品与技术体系、生产工艺流程、质量管理规范、安全生产等，将企业文化、管理和专业技能融入专业课程。共建课程纳入学分管理和学业考核体系。

8、企业岗前培训与轮岗实践（第7学期）

学生以“准员工”身份进入企业，先接受岗前培训（企业文化、安全规范、工艺流程、岗位技能等），随后在研发、工艺、质量、生产等岗位进行轮岗实践，全面熟悉企业运作全流程。

9、企业真实课题毕业设计（第8学期）

学生依托企业实际工程课题开展科研实践，结合产业需求完成毕业设计。校企双方各派指导教师组成联合指导小组，共同指导并参与答辩评审，保证课题的实践性与学术性。

10、校企共同考核与评价

校企双方共同参与学生考核，评价维度包括轮岗实践表现、课题研究进展、毕业设计质量及职业素养等。考核合格者获得企业优先录用资格。

11、就业对接与跟踪反馈

考核合格且有意向的学生，可直接与企业签订就业协议。学院建立毕业生跟踪反馈机制，持续关注联合培养班学生的职业发展，并将反馈信息用于培养方案的动态优化，形成闭环改进。

图1 五共协同育人机制