作为机械工程学科青年教师，以校企深度合作为主线，走过了“基础研究能力奠基—应用技术能力转化—省级人才荣誉进阶”的成长三部曲。

第一阶段：基础研究能力奠基，校企双向互补。依托国家自然科学基金青年项目，我聚焦减速器摩擦动力学设计与分析，深入开展基础理论研究。为破解理论成果“落地难”问题，主动对接广东德晟智能科技有限公司，将摩擦动力学模型应用于企业微小减速器产品，显著提升了传动效率。这一实践不仅验证了理论成果的工程价值，更让我从产业一线发现了“微小减速器摩擦与动力学耦合至损”这一深层难题。从工程问题凝练出科学问题，成功获批国家自然科学基金面上项目，实现了基础研究与应用研究的双向赋能。

第二阶段：应用技术能力突破，成果转化见实效。针对微小减速器易受冲击过载导致断齿的应用痛点，创新设计“一种无冲击齿轮离合结构”，突破传统刚性保护思路，实现过载时的柔性脱开与自动复位。该专利以100万元成功转化至湖南德晟智能科技有限公司，校企联合研发双重过载保护型微小机电执行器，有效解决了机器人、安防侦察等装备驱动系统的可靠性瓶颈。经中国机械工业联合会鉴定，该成果“整体技术达国际先进水平，双重过载保护技术达国际领先水平”，并荣获中国机械工业科技进步二等奖。

第三阶段：省级人才荣誉进阶，行业深度融合结硕果。在持续的产教融合实践中，坚持“从工程中来，到工程中去”的研究理念，善于从企业需求中归纳关键科学问题，从技术瓶颈中凝练核心攻关方向。通过系统性研究，科研能力与工程实践能力实现跨越式提升，于2024年入选湖南省芙蓉计划青年人才项目。校企合作搭建的“理论—实践—再理论”螺旋上升通道，让青年教师在服务产业中锤炼了本领，在解决真问题中实现了成长。